6e édition du concours des jeunes ambassadeurs et ambassadrices (2022-2023) : 1789-1792. Au temps des révolutions

Le concours

Organisé par les Archives diplomatiques, avec le soutien des rectorats de Créteil et Nantes, le concours est ouvert aux classes des collèges, lycées et lycées professionnels d’Île-de-France et des Pays-de-la-Loire. Des prix seront attribués dans chaque région aux lauréats des trois catégories. Les lauréats des premiers prix seront invités à Paris, à l’Hôtel du Ministre.

Le concours propose cette année d’imaginer une conversation entre diplomates et/ou élus, autour des enjeux de l’année 1792, qui voit la France entrer en guerre contre les monarchies autrichienne et prussienne. Deux parcours distincts sont proposés aux lycées professionnels, d’une part, et aux collèges et lycées d’autre part.

Pour imaginer cette conversation, les élèves travailleront à partir des documents conservés aux Archives diplomatiques. Recherche, qualité de l’argumentation et force de conviction seront valorisés par le jury du concours, composé de diplomates, d’historiens et d’enseignants. Les ressources ci-dessous sont à disposition des enseignants et des élèves pour la préparation de leur production.

Les établissements hors Pays-de-la-Loire et Île-de-France peuvent travailler sur le dossier du concours et s’inscrire par courriel auprès du centre des Archives diplomatiques de Nantes et lui adresser les discours de leurs élèves avant la date limite de réception. Ils seront examinés et notés par le jury mais n’entreront pas dans la compétition.

Collèges et lycées

En France, fin mars 1792, les partisans de la guerre contre l’Autriche pèsent de plus en plus à l’Assemblée nationale et au gouvernement. Les représentants de la Grande-Bretagne, de l’Autriche et de la Prusse en poste à Paris se réunissent pour envisager l’évolution de leurs relations avec la France.
Vous imaginez et mettez en scène la conversation informelle des trois diplomates, qui expriment leur point de vue sur les derniers développements de la Révolution et sur l’attitude de leurs États face à la France et à la guerre qui vient.

Points de programmes concernés

Collège, 4e : les temps forts de la Révolution française.
Lycée, 1e générale (tronc commun) : L’Europe face aux révolutions.
Lycée, 1e technologique : L’Europe bouleversée par la Révolution française.
Lycée, Tle, spécialité HGGSP : la dimension politique de la guerre.

Documents pédagogiques

Lycées professionnels

Imaginez une rencontre informelle où, le 21 avril 1792, au lendemain de la déclaration de guerre de la nation française au roi de Bohême et de Hongrie, William Short, chargé d’affaires des Etats-Unis, Jean-Baptiste Gérard, l’un des six députés de Saint-Domingue ayant siégé à l’Assemblée nationale constituante, et un député français de votre choix siégeant à l’Assemblée nationale législative se retrouvent au café Zoppi (Procope). Sous le portrait de Benjamin Franklin, ils échangent sur l’idée issue des Lumières de souveraineté des peuples qui se diffuse dans les sociétés de l’époque et déstabilise les pouvoirs en place.

Points de programmes concernés (2e professionnelle)

Histoire-géographie : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804).
Français : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence.
Enseignement moral et civique : liberté et démocratie.

Documents pédagogiques

Boîte à outils et vidéos

Retrouvez les temps forts des précédentes éditions sur le site de l’académie de Nantes.

Exemples de productions

Les productions des lauréats de l’édition 2021-2022 seront bientôt disponibles.