La lutte contre l’esclavage à Zanzibar (1845-1897)

Le dossier du concours des jeunes ambassadeurs/ambassadrices 2018-2019 peut être utilisé pour travailler sur la lutte contre l’esclavage au XIXe siècle, à travers l’exemple de Zanzibar.

1889. L’esclavage persiste à Zanzibar et en Afrique de l’Est. Diplomate français, vous défendez la position de votre pays à la Conférence internationale contre l’esclavage, qui se tient à Bruxelles.

Pour imaginer le discours de Georges Corgolan, plénipotentiaire français à la conférence de Bruxelles, les élèves travaillent à partir des documents conservés au Centre des Archives diplomatiques de Nantes (CADN). Une séance sur site est aussi proposée aux classes, avec la visite du centre.

Objectifs pédagogiques

Développer les pratiques pédagogiques pluridisciplinaires
S’entraîner à la prise de parole en public
Acquérir des compétences transversales

Les disciplines suivantes peuvent être impliquées :

Histoire : étudier et contextualiser des documents historiques pour en faire une synthèse, élaborer un discours s’appuyant sur des faits historiques précis et respectant le contexte historique.
Lettres : éloquence, théâtre, argumentation, plaidoirie.
Langues vivantes : c’est une conférence internationale, l’adresse peut se faire en anglais ou dans une autre langue de la conférence(prévoir dans ce cas une traduction) ; quelques interactions entre membres du groupe -représentant différents membres de la conférence –peuvent se faire en langues étrangères lors de l’adresse.
Arts plastiques : arts appliqués,calligraphie,pour la mise en forme du discours à rendre à l’écrit (étape 2).