La Alianza Mundial para la Educación

Desde 2003, la AME ha destinado 5300 millones de dólares estadounidenses al sector educativo. Los países francófonos se han beneficiado de la mitad de la financiación, y un tercio de la misma ha ido dirigida a los 19 países prioritarios de la ayuda oficial al desarrollo de Francia. En 2018, Francia anunció que aportaría a la AME la suma histórica de 200 millones de euros. Desde verano de 2019, París cuenta con una oficina regional de la AME.

La Alianza Mundial para la Educación, creada en 2002 con el apoyo de Francia, persigue alcanzar cuanto antes el objetivo de desarrollo sostenible núm. 4: «Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos».

Principal mecanismo multilateral de ayuda a la educación en los países en vías de desarrollo

La AME es el principal mecanismo multilateral de ayuda a la educación en los países en vías de desarrollo, que abarca desde los primeros años de primaria hasta la secundaria. Actualmente son casi 70 países y más de 20 proveedores de fondos, al igual que organizaciones internacionales, bancos de desarrollo, representantes del personal docente, organizaciones de la sociedad civil, representantes del sector educativo privado y de fundaciones privadas, los que se reúnen en torno a esta alianza a través de un sistema de gobernanza muy inclusivo. En su calidad de alianza y de fondo, la AME recauda inversiones tanto a nivel nacional como internacional, y aglutina socios para ayudar a los Gobiernos a implementar sistemas educativos robustos.

La Alianza Mundial para la Educación se dedica exclusivamente a garantizar que en los países más pobres haya más niños, y en particular niñas, recibiendo la educación que necesitan para desarrollar todo su potencial. La estrategia de la AME (en francés) se marca como objetivos resultados mejores y más equitativos en el aprendizaje, una mayor equidad, igualdad de género e inclusión y sistemas educativos eficaces y eficientes. La AME está preparando su nueva estrategia.
Desde 2003, la AME ha destinado 5300 millones de dólares estadounidenses al sector educativo. Los países francófonos se han beneficiado de la mitad de la financiación, y un tercio de la misma ha ido a los 19 países prioritarios de la ayuda oficial al desarrollo de Francia.

Francia, el cuarto mayor proveedor de fondos de la Alianza para la Educación

El 2 de febrero de 2018 se celebró en Dakar la conferencia de financiación de la AME para el periodo 2018-2020. El presidente de la República Francesa, Emmanuel Macron, copresidió la conferencia junto al presidente de Senegal, Macky Sall. La conferencia permitió recaudar 2300 millones de dólares estadounidenses para un periodo de tres años. En ella, Francia anunció que aportaría a la AME la suma histórica de 200 millones de euros. Por otra parte, pidió que los países de la región del Sahel se beneficiaran de la mitad de ella.

Francia es el cuarto mayor proveedor de fondos de la AME, por detrás de la UE, el Reino Unido y Noruega. En 2021 se celebrará otra conferencia de financiación.

Bajo el impulso de Francia, la Alianza Mundial para la Educación, actualmente con base en Washington, abrió una oficina regional en París en verano de 2019, en las instalaciones del Banco Mundial. En la oficina trabajan actualmente unas diez personas de la Secretaría, y para el verano de 2021 se espera que sean 25. Esta oficina europea permitirá acercar la AME tanto a la mayoría de los países socios ubicados en el continente africano como a los principales Estados que aportan financiación al igual que a la UNESCO y a la Organización Internacional de la Francofonía, ambas con sede en París.

Mejora de la situación educativa de los países socios

Gracias a que trabaja en la programación y en la defensa de la educación, la AME ha contribuido a mejorar la situación educativa en los países socios.

• Educación básica: en 2016, en los países socios de la AME había 77 millones más de niños escolarizados que en 2002. En promedio, en dichos países el 77 % de los alumnos acababa el ciclo de primaria en 2016, mientras que en 2002 lo hacía el 66 % En 2019, la AME dio apoyo a la escolarización de 22,2 millones de niños.

• Escolarización de las niñas: en 2016, el 75 % de las niñas finalizaron el ciclo de primaria, un 18 % más que en 2002. En 2019, el 63 % de los países socios de la AME mejoraron su índice de equidad en educación.

• Formación de los docentes: en 2018 se formó a 347 000 docentes en los países socios de la AME.

• Financiación de la educación: en 2019, el 65 % del gasto público en educación de los países socios de la AME seguía siendo del 20 % o aumentó hasta ese nivel de inversión.

Actualización : enero de 2020