L’évolution du système éducatif indien est à replacer dans son contexte historique. Legs de la colonisation, ce système a été pensé par les pères de l’indépendance comme le vecteur d’une Inde laïque, démocratique et républicaine. Il n’a pas moins continué à refléter un élitisme colonial qui n’épousait que trop les contradictions des castes et des classes de la société indienne. Peu à peu cependant, les structures éducatives se sont à la fois, et de manière parfois contradictoire « indianisées » et démocratisées, au point de se retrouver prisonnières des idéaux d’un système qui maîtrise imparfaitement sa croissance et éprouve des difficultés à satisfaire la demande, autant quantitativement que qualitativement.
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Mise à jour : 15.12.09