Promover la movilidad del estudiante



Movilidad de estudiantes e investigadores extranjeros: hacer más atractiva a Francia



Las ventajas que presenta Francia para atraer a nuestro territorio a investigadores, profesores, estudiantes y empresas deben ser valorizadas y desarrolladas en coordinación con todos los actores implicados. Las universidades francesas deben fortalecer su competitividad en el ámbito internacional con el fin de atraer a los mejores estudiantes extranjeros. En los ámbitos científicos, su presencia permite compensar la escasez relativa de las vocaciones entre los estudiantes franceses, en particular a nivel doctoral. Nuestro país debe también valorizar las evoluciones y reformas recientes llevadas a cabo en las universidades francesas, las medidas que favorecen la implantación de inversiones extranjeras en nuestro territorio y el desarrollo de dispositivos de incentivo a la exportación.

La Dirección de políticas de movilidad y atractividad del Ministerio de Relaciones Exteriores (MAE) se inspira en el «modelo» de los polos de competitividad creados en 2005 en el marco del ordenamiento territorial: agrupando laboratorios de investigación, universidades y empresas de una misma región, estos polos de competitividad tuvieron como objetivo desde el primer momento permitir el trabajo conjunto de actores poco acostumbrados a priori a esta coordinación. De la misma forma, la reunión de estos tres sectores en una misma entidad administrativa (empresas, laboratorios de investigación y universidades) permite superar modos de funcionamiento diferentes y abordar con estos agentes franceses de influencia los desafíos vinculados a su movilidad internacional.


Señor Jujhar Singh Pharwaha

Promoción 2008 - 25 años

Escuela Politécnica/ENSEA - París

Ingeniero de Redes y Telecomunicaciones

Ingeniería de Sistemas Industriales Complejos

Nacionalidad: india

Lugar de residencia: Montrouge - Francia

Puesto de trabajo actual: Orange

Jefe de Proyecto de Servicios con valor agregado en la Dirección de Plataformas de Servicios (DPS)

Testimonio

«Comencé a buscar solamente en países de habla inglesa, como la mayoría de mis amigos. Después me volví hacia Europa, sobre todo hacia Escandinavia, Francia y Alemania. Como estudiante de ingeniería en India, me enteré que ciertas escuelas de ingeniería francesas proponían un acceso al 2° año de ciclo de ingeniero con un aprendizaje de la lengua francesa en forma paralela a los cursos técnicos. Esta combinación única de tener la posibilidad de aprender una lengua durante mis estudios me gustó mucho. Después de la presentación de ENSEA en Delhi, mi padre y yo mismo estábamos convencidos que sería acogido adecuadamente y que la clasificación y el nivel de esta escuela en el campo de la electrónica eran acertados. Postulé a la ENSEA, la cual propuso mi candidatura al Ministerio de Relaciones Exteriores para una beca EIFFEL, y tuve entonces la suerte de recibir esta beca. Trabajo actualmente como jefe de proyecto en el seno de Orange.»


Señora Qian Sun (China), diplomada de un master en gestión de riesgos entregado por la HEC París, con el apoyo del programa Thales Academia, cofinanciado por el Grupo Thales y el MAEE

Testimonio

«Fui cálidamente acogida a mi llegada a Francia no solamente por el gobierno francés (Ministerio de Relaciones Exteriores y Europeas), sino también por el grupo Thales. Gracias a mi tutor, pude descubrir el universo apasionante de Thales durante encuentros que me permitieron explorar diferentes oportunidades profesionales adecuadas a mi perfil.

Me sedujo particularmente el entorno internacional que ofrece esta empresa. Finalmente, me propusieron un empleo en el seno de este grupo como analista de riesgos, que corresponde perfectamente a mi formación.»