Nuevas tecnologías, una oportunidad para la educación
Primeros encuentros
africanos de programas
informáticos libres
en Ougadougou, en
septiembre de 2004.
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (Ntic) abren una nueva perspectiva para responder a los problemas de la educación en África, la base de cualquier proceso de desarrollo.
Mauricio -la "cyber"-isla- , considerada un modelo en el aspecto educativo, ha hecho de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (Ntic), el pilar de su estrategia de desarrollo, al igual que la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), considerándolas uno de los medios para alcanzar el objetivo de Educación para todos (EPT), en el horizonte de 2015. El continente africano es una región prioritaria en el marco de esta iniciativa global para promover la educación en el mundo. En África subsahariana, cuatro de cada diez niños no tienen la suerte de estar escolarizados. Y la calidad de los que sí la tienen es dudosa, según el informe Educación para todos de 2005, debido a efectivos absentismo escolar y falta de profesores cualificados.
Formación a distancia
En este contexto, aunque lejos de ser la poción mágica, las nuevas tecnologías son una solución para la gestión de los centros de enseñanza mediante el desarrollo de sistemas de información, al igual que en la enseñanza superior, especialmente en la formación del profesorado. El nuevo portal senegalés del Ministerio de Educación permite a los profesores y a los profesionales pedagógicos completar sus conocimientos. La guía de la educación se puede descargar por internet, y por primera vez este año, los exámenes corregidos están disponibles en el sitio www.examens.sn.
Merece una mención la experiencia de la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF), que en 2004 lanzó un programa de formación a distancia dirigido a los países del Sur. Para el año escolar 2005-2006, se han recibido más de 5.000 candidaturas, un 20% más que el curso anterior. Y el 69% proviene de África subsahariana y de personas que ejercen una actividad profesional.
Por su parte, la Universidad Virtual Africana (UVA) pone en línea las formaciones más punteras de universidades de Canadá o de Australia, y permite a estudiantes africanos mejorar su formación con un coste menor y sin salir de su país. Internet también desempeña un papel importante en la difusión de trabajos científicos de investigadores africanos, un campo en el que también interviene la AUF.
No obstante, las nuevas tecnologías no deben esconder la gran contribución de la televisión y la radio en la educación. Esta última sigue siendo un medio de comunicación muy popular en África. Las radios rurales son un canal prioritario para instruir al mayor índice de población en las zonas más aisladas.
Falila Gbadamassi, periodista de afrik.com
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