Los instrumentos de actuación bilateral en materia de educación y formación profesional

La Agencia Francesa de Desarrollo (AFD)

La Agencia Francesa de Desarrollo (AFD), entidad del ministerio francés de Asuntos Exteriores y Desarrollo Internacional, se encarga de implementar la política de ayuda para el desarrollo de Francia mediante la financiación de proyectos de carácter económico y social en numerosos países, situándose en el centro del sistema francés de ayuda pública para el desarrollo.

Desde el 2000, la AFD se ha comprometido firmemente en el sector de la educación y la formación profesional, especialmente en África francófona donde se concentra el 70% de sus compromisos. Desde el 2002, ha aportado 1.200 millones de euros a los sectores de la educación (700 millones de euros) y la formación (500 millones de euros).

Estas ayudas se han referido principalmente al desarrollo de la educación básica, sobre todo en los países en desarrollo susceptibles de acogerse a la iniciativa acelerada de la Educación para Todos, hoy llamada Alianza Mundial por la Educación. Conforme a la Declaración de París sobre la Eficacia de la Ayuda (2005), la AFD se ha asociado con otros donantes para financiar programas sectoriales nacionales: infraestructuras escolares, formación de los docentes, adquisición de material didáctico, etc. La AFD ha sido líder de los socios técnicos y financieros en varios países.

En este marco, la AFD apoya dos plataformas de expertos en educación que actúan en los países en desarrollo, una dependiendo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la otra en la Conferencia de los Ministros de Educación de los Estados y Gobiernos de la Francofonía (CONFEMEN).

El Polo de Análisis Sectorial en Educación de Dakar o Polo de Dakar

Creado por iniciativa de Francia en 2001, el Polo de Dakar tiene como objetivo facilitar la elaboración de estrategias educativas a partir de un diagnóstico de los sistemas educativos, especialmente en el continente africano. Sus ámbitos de actividad son los siguientes:

  • Apoyo directo a los países en materia de diagnóstico sectorial, elaboración de estrategias educativas e implementación de políticas públicas de educación
  • Fortalecimiento de las capacidades de los directivos de países de África subsahariana que participan en la elaboración de políticas educativas, mediante una formación conducente a la obtención de un título
  • Producción de métodos y análisis para ampliar los conocimientos en sistemas educativos, así como mejorar su conducción y administración
  • Apoyo a las estrategias de mejora de la calidad de los aprendizajes

Programa de análisis de los sistemas educativos de la CONFEMEN (PASEC)

Creado en 1991 por la CONFEMEN, el PASEC contribuye a los debates nacionales e internacionales sobre las medidas a adoptar para llevar a cabo una educación de calidad en los países en desarrollo, ayudando a cada país a implementar una capacidad de evaluación de la eficacia de su sistema educativo básico y de la calidad de los aprendizajes escolares. En los países que lo solicitan, el PASEC organiza la formación de equipos nacionales encargados de evaluar mediante pruebas el rendimiento académico de los alumnos. Los resultados de estas pruebas permiten conocer los niveles de aprendizaje de los alumnos y los factores que los determinan, medir sus desigualdades con varios criterios y su evolución a lo largo del tiempo, así como comparar la eficacia de los sistemas educativos de diferentes países.

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Actualización : mayo de 2014

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