Francia y los mecanismos de financiación innovadores para la educación

La declaración del Foro Mundial sobre la Educación en Dakar, en abril del 2000, expresa la ambición de que ningún país que se comprometa seriamente con la Educación para Todos se vea frustrado por falta de recursos en su empeño. Sin embargo, persiste la falta de recursos para financiar la educación. Según las últimas estimaciones, el déficit se evalúa en 26.000 millones de dólares al año. En 2011, según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la proporción de la ayuda pública para el desarrollo destinada a la educación bajó un 3% por primera vez desde 1997.

El Grupo Piloto de Financiamiento Innovador para el Desarrollo (Leading Group)

En 2010, el Grupo Piloto de Financiamiento Innovador para el Desarrollo impulsó una dinámica nueva mediante la creación de un grupo de trabajo dedicado al financiamiento de la educación. Esta iniciativa reúne a representantes de organizaciones internacionales como la UNESCO, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Asociación Mundial por la Educación, representantes de la Comisión Europea, países del Norte y del Sur, especialmente Brasil, Chile, Alemania, Reino Unido y Senegal, así como representantes de la sociedad civil (ONG y fundaciones privadas). Francia está encargada de la secretaría del grupo.

El grupo de trabajo identificó en dos informes varios mecanismos para aumentar el volumen de la ayuda destinada a la educación y mejorar la previsibilidad y la sostenibilidad.

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE)

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) está experimentando, con el apoyo de Francia, una asociación público-privada mediante las tecnologías de la información y la comunicación para el planeamiento y la recopilación de datos sobre la educación en Costa de Marfil.

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Actualización : mayo de 2014

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